L’Observatoire national de la vie étudiante a lancé en 2019 une enquête inédite portant à la fois sur la transition du secondaire au supérieur et les choix d’orientation à la sortie du secondaire. Cette enquête a pour objectif de saisir le point de vue des étudiant·e·s sur le processus de transition entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur. Elle aborde ainsi les choix d’orientation et les déterminants de ces choix, la manière dont ces choix sont traités par l’institution à travers la procédure Parcoursup, l’évolution des conditions de vie et d’études entre le secondaire et le supérieur et les perspectives d’orientation et d’avenir.

L’enquête « Transition du secondaire au supérieur » a été effectuée uniquement auprès des étudiant·e·s primo-inscrit·e·s en première année à l’université et en CPGE (France métropolitaine et outre-mer) pour l’année 2018-2019. Au sein de cette population, environ 30 000 étudiant·e·s ont été tiré·e·s au sort pour participer à l’enquête. Elle s’est déroulée par questionnaire en ligne du 2 avril au 14 mai 2019.

L’enquête a permis d’aboutir à un échantillon de 4 482 questionnaires exploitables. Pour garantir la représentativité des résultats, les données brutes ont été pondérées en référence aux données d’inscription effectives dans les établissements.

L’OVE Infos n°39 se concentre sur les processus d’orientation à l’heure de Parcoursup. Il est centré sur les perceptions et les représentations des étudiant·e·s : comment ces dernier·e·s ont-ils vécu la nouvelle procédure Parcoursup, depuis la formulation des vœux en terminale jusqu’à l’inscription effective dans une filière de l’enseignement supérieur ? Quelle a été la place de l’accompagnement institutionnel et familial dans la formulation des choix ? Quelles ont été les stratégies mises en place par les étudiant·e·s et comment celles-ci varient en fonction du profil social et universitaire de ces dernier·e·s ?

Sur notre invitation, plusieurs chercheur·e·s ont exploité les résultats de notre enquête Transition du secondaire au supérieur :

• Qui sont les étudiant·e·s qui n’ont pas vu leurs choix préférés validés dans Parcoursup ? (Olivier Galland, sociologue et directeur de recherche au CNRS)
• Stratégie des lycéen·ne·s à l’entrée dans l’enseignement supérieur (Magali Jaoul-Grammare, chargée de recherche au CNRS)
• Est-ce que les expériences de travail durant les études sont susceptibles d’affecter la transition lycée-enseignement supérieur ? (Julien Berthaud, chargé d’études à l’IREDU)
• Accompagnement et usage de Parcoursup selon le genre et l’origine sociale (Marianne Blanchard, maîtresse de conférences en sociologie)
• Une première année dans le supérieur pour expérimenter ses choix ou admissions obtenues (Xavier Collet, vice-président de RESOSUP)